声明:本网站文章和图片来自互联网,如有侵权,概不负责,请联系站长删除
当前位置: 微信赛车群 > 看片微信群 > 正文

微信“家长群”越来越不“正常”家长头痛老师潜水

2020-02-15

 
       核心提示:如今,全市的幼儿园和中小学,几乎每个班级都建立了微信群,这是一个让老师发通知、布置作业的平台,家长❤也可以第一时间得知孩子的在校情况。不过,任何事情都有两面性,微信群也一样。
 

  桂林生活网—桂林晚报记者沈青

  近日,瓦窑一所幼儿园的家长林女士感觉微信里的“家长群&rd╟quo;越来越不“正常”。她说:“每当某个孩子过生日时,老师就会在家长群发布学生在幼儿园庆生的照片。比如哪个家长买了蛋糕,哪个家长为孩子们准备了小礼物等。”对此,她感到担忧,认为家长之间的攀比,会让孩子们有样学样。

  如今,全市的幼儿园和中小学,几乎每个班级都建立了微信群,这是一个让老师发通知、布置作业≦的平台,家长也可以第一时间得知孩子的在校情况。不过,任何事情都有两面性,微信群也一样。就像社会上人们常说的:有人的地方就有江湖。那么当孩子、家长、老师等交织在一起时,这个“江湖”似乎就不那么平静了。

  有家长逢过节就头痛

  林女士的孩子马上要过4岁生日了,这原本是件挺高兴的事情,≥不过却让她有些心力交瘁。

  幼儿园每个班都有一个家长群,老师每天☑都会在上面发一些班级动态或者其他信息。“有一件&☆lsquㄨo;大事’是必发的,就是某位小朋友过生日了。”

  这些庆生照片,包括生日蛋糕,为几十个孩子准备的小礼物等。“这一算下来,没有几百块是搞不定的!”林女士说,还有家长为了给孩子过个生日,甚至为班上每个同学一一配置了汽车玩具,花费达到上千元。

  除了花钱还有精力!↔林女士说,她认识的一个家长,ↆ亲自为班上每个ⓞ孩子制作小蛋糕,几乎整晚没睡,第二天红着眼睛把蛋糕送到幼儿园。

  林女士认为,这些“动作”对孩子和家长肯定会有“传染”,所以每当轮到自己孩子过生日时,谁都不敢掉以轻心。

  市民梁先生的孩子就读于我市某幼儿园,对此,他也深有同感,“不只是孩子生日,︼︽︾还有老师生日、教师节、中秋节、妇女节等到来时,群里便变得喧闹起来。”

  梁先生说,有一次教师节,群里有家长提议为老师送花。但此事一经讨论,其他家长不甘落后,有人说要订100元的花,有人说得订300元的花,还有家Ⅵ长认为应该直接送红包、购物卡等。结果到教师节那天,教室里堆满了鲜花,老师还会在群里“秀&rdqu♥o;各种礼物,“像我这种没有送礼,只发了一条祝福短信的,只能默默在群里潜水。”

  相信这样的事情在家长群里并不稀奇,很多家长都经历过。虽然心里不赞同,但最后大都随波逐流。

  为完成任务甘做〨“孩奴”

  家长群里的烦恼在很多人看来有点“小↗题大做”,但身为家长,也都能理解林女士‖∠的焦虑。在微信群里,【没有哪个家长能做到不把老师布置的任务当回事。

  有▂▃▅▆█的家长感ⓔ觉家长群的任务都是布置给家长,而不是孩子的。

  梁先生说,他小孩的云豹彩 幼儿园不仅过中国传统节日,圣Ⅺ诞♣节、万圣节等&ld┌quo;洋节”也过。“群里说了,圣诞节希望孩子们都准备些小礼物互相赠送,而到万圣节时,还要自己制作服装面具。”为了完成任务,让没怎么动过针线活的梁先生妻子林丽折腾了一个星┑期。

  在家❤☜长群里,还有一些老师发布∵的信息让☼人捉摸不透,可家长又不敢不从。有的老师在群里推荐午托地点、买各类书籍的书店以及买口琴、竖笛等◇的乐器店。对于家长们来说,这几乎就等同于定点购买,虽然价格基本和市面一样,但还是让很多家长心里不舒服。

  但是,谁完成了老师交待的任务、完成得怎么样都一目了然,“都在那摆着呢,大家能不较劲吗?不为别的,就为了孩子。”林丽说。于是,&ld∮quo;为了孩子”,家长们不仅“把老师的话当圣旨”,争先恐后完成任务,还纷纷利用各种机会讨好老师,有时候甚至是谄媚拍马。

  去年6月,′市内一所中学初一某班,班主任妻子生了宝宝,家长︴们⇔还给老师搞了个“庆生会”。去医院拍视频,在学校教室里搞了个三层的大蛋糕,每个孩子上讲台祝福这☆个宝宝,最后制作了一个大视频给老师。此事从家长群扩散到网络后,引发了不少网友的评论⊕,很多网友都认为“有点过&rdq๑uo;,还有人直言不讳地说,“这马屁拍得太夸张了&rdquo↑;。

  多数老师宁愿低调“≮潜水”

  不难发现,在微信群里,老师可谓如众星捧月般,家长对老师的态度都是小心翼翼、毕恭毕敬。按理说,老师心里的感觉应该不错。

  实际上,并非如此。

  张老师是我市市中心一所小学的老师,其在家长群里能不说话就不说话,“据我所知,除了极个别老师,多数老师在群里发布的信息都是无心的,像布置任务或者指定服务的很少。”

  对于家长们在群里发的感激、恭维之语,张老师看得很清楚:“都是虚的,我们知道那些并不是家长的真心话。”

  一些老师还表示,越是那些在群里活跃的家长,越是他们提防的对象,“平时经常跟你沟通打招呼的,只要出了事他们就是最难缠的”。市内一所公立学校的班主任李老师说,家长群里的家委会成员最为活跃,委员们隔三差五就以“聊聊学生管理”为由把她请出来,刚开始还以为能有教学方面的收获,就欣然前去,但实际上就是请客吃饭,次数多了就有点反感了。

  因此,很多老师开始想逃离微信群,有的学校甚至明令禁止老师进入家长微信群。“我们总觉得节省了时间,但其实要花更多的时间在无用的周旋上,比如感谢家长的‘感谢’。”逐渐地,一些老师又开始退回到原来状态,有事发短信,或者打电话。

  不仅老师们想逃离,其实不少家长也想“逃走”。

  “班上有3个群,再加上美术班的群、英语班的群,光跟孩子有关的群就不下5个,真有些招架不住云豹系统 。”有家长说,这些群里,不仅孩子的父母在,甚至连爷爷、奶奶都加入了,“一点小事就讨论来讨..论去,上班都不得安生。&rdquo◑↔↕▪;

  “虚拟教室”的规矩谁来定

  “家长群”不仅是家长和老师沟通的平台,也是教育孩子们的虚拟教室。让这个教室回归教育的纯结,或许是解决困扰的办法。

  一位家长对记者说:“在群里,老师的通知是必选项,家长的讨论是可选项,向老师献殷勤是备选项,但是当想到自己的孩子时,所有的不满和无奈都可以放下,这一切便都成了必选项。”

  广西师范大学的教育学专家吴素梅教授认为,这样的想法有些偏颇。“家长群”确实对师生交流和教学水平的提高起到了促进作用,要避免出现一些负面影响,首先是家长们要摆正心态,不要认为家长不“混”好群,老师就会对家长有看法,给孩子穿“小鞋”。

  不少老师都表示,现实生活中家长给班里购置公共用品、私下塞给老师购物卡,是为了让老师能够对自家孩子好些,这意味着家长不相信老师能公正地对待每个孩子;而老师对家长相敬如宾、小心提防是为了能与家长保持“敬而远之”的距离。老师和家长是对孩子进行教⿴育的最主要的两股力量,只有当两者互相信任时,才能形成教育的合力。

  当然,“家长群”带给老师和家长的困扰绝不仅仅来自这个沟通平台,∏目前很多幼儿园、学校使用了校⊥讯通、信息通等更加便捷的平台。如果家长和云豹彩 老师之间不能建立起良好的信任关系的话,今天出现的“江湖”还会延续。同时,学校和教育管理部门也必须把好老师这一关,让老师主动地还“虚拟教室”一片纯净。